Grupo de Innovación Docente en Fiscalidad Aplicada (GIDFA) de la Universidade de Vigo
Coordinador: Alberto Vaquero García
Los Grupos de Innovación Docente (GID) de la Universidad de Vigo son grupos de trabajo estables de profesorado universitario que tienen como objetivo el desarrollo de acciones dirigidas a la formación, innovación y adaptación del modelo educativo, para favorecer el aprendizaje de los alumnos. Los GID posibilitan un ejercicio de reflexión de la práctica docente, constituyendo el marco idóneo para impulsar el trabajo cooperativo entre docentes de diferentes centros y ámbitos disciplinares que comparten objetivos de docencia comunes.
El GID de Fiscalidad Aplicada está adscrito al Departamento de Economía Aplicada y tiene docencia en los campus de Ourense y Vigo en varios grados y posgrados de diferentes centros.
¿Qué es el GIDFA?
El GIDFA se constituye como un área de reflexión, coordinación y evaluación de los contenidos, metodologías de enseñanza y sistemas de evaluación, así como de preparación de materiales de enseñanza.
Este grupo imparte las asignaturas asignadas relacionadas con las siguientes titulaciones:
- Grado en Administración y Dirección de Empresas (Campus de Vigo y Ourense)
- Grado en Comercio (Campus de Vigo)
- Grado en Turismo (Campus de Ourense)
- Programa Conjunto de Estudios Oficiales (PCEO) en Administración y Dirección de Empresas -Derecho (Campus de Vigo y Ourense)
- PCEO en Administración y Dirección de Empresas-Informática (Campus de Ourense)
- Masters (Campus de Vigo y Ourense)
- Doctorado (Campus de Vigo y Ourense)
Objetivos
En base a las circunstancias concretas de la docencia de fiscalidad en las titulaciones del ámbito de Economía y de la Empresa (matrícula muy numerosa, reducido número de créditos asignados...) se formula implantar metodologías que favorezcan el avance de la comprensión de la legislación fiscal, del trabajo en equipo, de las capacidades explicativas (escrita y oral), y de la adaptación al cambio (en un contexto de permanente modificación de la legislación fiscal).
Para poder implantar una metodología de trabajo de este tipo y permitir un proceso de revisión y avance continuado, el GIDFA requiere como elemento imprescindible la coordinación de objetivos, contenidos y metodologías docentes de las materias asignadas, así como la revisión de los resultados conseguidos.
Para esto el GIDFA organiza reuniones y seminarios de trabajo con los siguientes objetivos:
- Debate y coordinación de las guías docentes: programa, metodologías docentes teóricas y prácticas, sistemas de evaluación.
- Análisis de las modificaciones legislativas en materia de fiscalidad, los condicionantes para su aplicación y sus consecuencias.
- Debate y coordinación de los materiales docentes que después serán empleados en todas las materias de base común: distribuyendo las tareas de revisión y actualización y actualización de los materiales existentes y elaboración de nuevos documentos. Estos materiales, compuestos por esquemas teóricos, ejercicios resueltos comentados, casos práctico... se ofrecen de baldo al alumnado en ficheros pdfs, en los diferentes temas que se detallan en la guía docente de cada materia, organizados en secuencias de aprendizaje.
- Autoevaluación de las metodologías docentes empleadas y análisis y reflexión sobre otras experiencias docentes: a través de la participación de profesorado de otras universidades invitado a contar y debatir su experiencia.
- Estudio y revisión de otros documentos formativos complementarios a la fiscalidad, contabilidad, derecho de sociedades...; a través de seminarios presentados por alguna persona que forma parte del grupo o con la invitación de profesionales especializados en los diferentes campos.
- La docencia se basa en las metodologías de la autoformación, trabajo en equipo y estudio de caso. Así, a partir de una explicación previa en sesión magistral con base en los materiales docentes aportados al alumnado (esquemas teóricos, ejercicios resueltos) se diseñan prácticas de seminario en base a la metodología de estudio de caso.
- En las sesiones práctica se formula la discusión de la solución del caso propuesto, se busca argumento y justificación y se formulan extensiones y modificaciones del caso inicial, con tiempos para discutir/valorar en grupos las nuevas circunstancias, produciéndose luego la defensa/discusión de las conclusiones obtenidas.
Junto a esto, el grupo organizará cursos complementarios y de formación abiertos al estudiantado de la Universidad de Vigo y a profesionales relacionados con el ámbito de la Economía, la Administración y Dirección de Empresas y el Turismo.
Plan de trabajo
- Seminarios internos de coordinación y evaluación.
- Seminarios de actualización y formación con profesionales invitados externas.
- Organización de cursos de formación de extensión universitaria.
- Formación de personal de otras administraciones públicas (estatal, autonómica y local).
- Formación de profesores de educación secundaria.
- Formación para colegios profesionales.
